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2019山东教师资格答辩:由赤道到两极的地域分异规律

2019-03-28 17:31:45|

为了大家能够更好的备站山东教师资格考试,中公教育小编今天给大家带来“2019山东教师资格答辩:由赤道到两极的地域分异规律”,希望可以帮助大家,预祝大家考试成功!

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一、自然地理环境由赤道到两极的地域分异规律主要是受什么因素的影响?

【参考答案】

受太阳辐射从赤道向两极递减的影响。

二、请谈谈地理课堂教学中常用的板书形式。

【参考答案】

板书是传统课堂教学的重要组成部分,在教学活动中发挥着重要作用。就板书的形式来说,我认为主要有以下几种形式:

第一种,提纲式板书。它是将一堂课的主干内容,随着教学进程,提纲挈领的写在黑板上。

第二种,结构式板书。结构式板书适用于知识间有密切联系的内容,如地壳物质循环等。

第三种,表格式板书。通过表格方式进行知识点的比较,使学生更加清晰地了解多个地理事物和现象之间的异同点。

第四种,命题式板书。它是将教学内容设计成试题的形式,利于提高学生自主学习、合作学习、问题解决的能力。

第五种,图文式板书。在黑板上以图文并茂的方式展现,可以使地理知识更加生动形象,便于学生理解。

三、你认为在地理课堂导入环节,需要注意什么?

【参考答案】

课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一节成功的地理课,巧妙的导入是最基本也是最为重要的一步。我认为在地理课堂导入时,应注意以下方面:

第一,注意导入的直观性。新课导入时要注意直观性,让学生能通过材料知道信息反映的是什么。

第二,注意导入的启发性。地理导入是通过提供学生已知或者未知的事物或者现象,启发学生的思维,促进学生对新知识的理解与掌握。

第三,注意导入的趣味性。地理教学的起点在于激发学生学习的兴趣和愿望,所以教师在课堂导入时要注意从学生的兴趣出发,以促使其积极寻求认识和了解事物的途径和方法。

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(责任编辑:zhaoyue)

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